Thursday, October 29, 2020

Kalimat


1. Pengertian Kalimat

Kalimat adalah kesatuan ujar yang mengungkapkan suatu konsep pikiran dan perasaan. Kalimat dapat diartikan sebagai perkataan atau satuan bahasa yang secara relatif berdiri sendiri, mempunyai pola intonasi final dan secara aktual/potensial terdiri atas klausa (Depdikbud, 1989:380).

Kalimat adalah satuan bahasa yang terdiri dari dua atau lebih yang mengandung satu pengertian dan mempunyai pola intonasi akhir. Kalimat itu ada yang terdiri atas satu kata atau lebih. Sesungguhnya yang menentukan satuan kalimat bukan banyaknya kata yang menjadi unsurnya, melainkan intonasinya. Setiap satuan kalimat dibatasi oleh adanya jeda panjang yang disertai nada akhir turun atau naik. Wujud lisan, kalimat diucapkan dengan suara naik turun dan keras lembut, disela jeda, dan diakhiri dengan intonasi akhir yang diikuti oleh kesenyapan yang mencegah terjadinya perpaduan asimilasi bunyi ataupun proses fonologis lainnya. Dalam wujud tulisan, kalimat dimulai dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik, tanda tanya, atau tanda seru.

Berdasarkan pengertian di muka, kalimat merupakan konstruksi besar yang terdiri atas satu kata atau lebih yang berdiri sendiri untuk mengungkapkan suatu konsep pikiran dan mempunyai pola.

2. Struktur Kalimat

Kemampuan membuat kalimat Bahasa Indonesia sederhana adalah kemampuan siswa dalam menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk kalimat. Membuat kalimat perlu memperhatikan dua hal, yaitu substansi dari hasil tulisan itu (ide yang diekspresikan) dan aturan struktur bahasa yang benar (gramatical form and syntactic pattern).

Menurut Suparman (1988), minimal kalimat terdiri atas unsur subyek dan perdikat. Kedua unsur kalimat itu merupakan unsur yang kehadirannya selalu wajib. Kalimat menjadi kuat dan efektif jika ada hubungan antara subyek dan predikatnya. Subyek dan predikat kalimat hendaknya tidak terpisah terlalu jauh agar kesatuan gagasan tetap terjamin.

Kalimat dasar identik dengan kalimat tunggal deklaratif afirmatif yang urutan unsur-unsurnya paling lazim. Kalimat dasar terdiri atas sebuah frase benda (sebagai subyek) dan frase verba (sebagai predikat). Dalam Bahasa Indonesia terdapat lima struktur (pola) kalimat dasar, yaitu: KB + KB (Kata Benda + Kata Benda); KB + KK (Kata Benda + Kata Kerja); KB + KS (Kata Benda + Kata Sifat); KB + KBil (Kata Benda + Kata Bilangan); dan KB + KDep. (Kata Benda + Kata Depan). Pada pola tersebut, kata benda pertama menunjukkan subjek, sedangkan kata benda kedua, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, dan kata depan sebagai predikat kalimat.

Kalimat sederhana mengandung dua jabatan kata dalam kalimat, yaitu subyek dan kata kerja (S + P); subyek, kata kerja dan obyek (S+P+O) atau kalimat yang paling lengkap, yaitu: subyek, kata kerja, obyek, dan keterangan (S+P+O+ Ket.). Keterangan harus ditempatkan setepat-tepatnya dan seterang-terangnya dalam kalimat sehingga tidak mengganggu pemahaman. Keterangan yang dimaksudkan disini mencakup atributif, aposisi, adverbial.

3. Macam-macam Kalimat

Macam-macam kalimat sebagai berikut:

a. Kalimat Berita

Kalimat berita ialah bentuk kalimat yang menyatakan suatu pernyataan berita, baik untuk diketahui diri sendiri atau orang lain.

Contoh: 1) Semalam hujan turun lebat.

  2) Kemarin ayah pulang dari Jakarta.

b. Kalimat Tanya

Kalimat tanya ialah bentuk susunan kalimat yang masih belum lengkap, karena kalimat tersebut masih membutuhkan suatu jawaban sebagai bagian dari kalimat yang dimaksud.

Contoh: 1) Di mana kamu sekolah?

  2) Berapa harga rambutan 1 Kg?

c. Kalimat Ajakan

Kalimat ajakan ialah bentuk susunan kalimat yang sebenarnya merupakan kalimat perintah yang diperluas dan berkaitan erat hubungan dengan orang kedua.

Contoh: 1) Tolong, bawakan tas ini.

  2) Ayo, kita belajar bersama-sama.

d. Kalimat Perintah

Kalimat perintah ialah bentuk susunan kalimat yang menyatakan perintah atau suruhan yang dikerjakan oleh orang kedua serta punya hubungan yang erat sekali.

Contoh: 1) pergilah segera!

  2) Buanglah sampah pada tempatnya!

e. Kalimat Permintaan

Kalimat permintaan ialah bentuk kalimat ajakan yang diperluas dan pada umumnya desebut juga kalimat permohonan.

Contoh: 1) Kumohon kamu mau menunggu selama 2 jam.

  2) Kuharap para undangan berkenan memberikan doa restu kepada  mempelai berdua.

g. Kalimat Aktif

Kalimat aktif ialah bentuk kalimat yang subyeknya melakukan pekerjaan yang mengenai langsung kepada obyeknya.

Contoh: 1) Kakak membeli sepeda.

  2) Ibu menggoreng ikan.

h. Kalimat Pasif

Kalimat pasif ialah bentuk kalimat yang mana subyeknya dari kalimat tersebut menderita.

Contoh: 1) Tikus digigit kucing.

  2) Tono terpeleset jatuh.

n. Kalimat Langsung

Kalimat langsung ialah kalimat yang langsung disampaikan oleh sumbernya atau yang mengucapkan, serta kalimat yang menggunakan tanda petik (“…..”).

Contoh: 1) “Berapa saudaramu semua?” tanya Dewi.

  2) “Dimana kamu sekolah?” tanya Yuda.

o. Kalimat Tak Langsung

Kalimat tak langsung ialah kalimat yang tidak langsung disampaikan oleh sumbernya.

Contoh: 1) Ibu mengatakan bahwa saya harus istirahat.

  2) Ima mengatakan kepada temannya bahwa ia tadi pagi dibelikan sepeda baru.

p. Kalimat Inti

Kalimat inti ialah kalimat yang terdiri dari subyek dan inti predikat.

Contoh: 1) Adik menyanyi.

  2) Yuda merokok.

SASAKALA SITU WANAYASA

 


 

Situ Wanayasa téh kakoncara minangka pangjugjugan jalma pikeun niis jeung arulin sukan-sukan. Perenahna kiwari di Kacamatan Wanayasa. Ceuk carita kolot, cenah asal muasalna aya Situ Wanayasa téh kieu.

Baheula, dina mangsa Wanayasa masih kénéh jadi kadaleman, kungsi aya kajadian halodo nu sakitu bangetna. Mangbulan-bulan taya pisan hujan sakeprul ogé. Sawah-sawah jadi angar, taneuh bareulah, kebon-kebon gararing. Atuh taya pepelakan nu bisa jadi lantaran taya pisan cai.

Ari nu jadi dalem waktu harita nya éta Radén Aria Suriawinata anu katelah Dalem Santri. Kangjeng Dalem méh unggal poé kalaporan ku rahayatna ngeunaan kajadian balukar halodo téh. Unggal poé aya waé kajadian boh nu maot langlayeuseun atawa rahayat nu riributan alatan parebut cai.

Dalem Santri               : “Mamang, kadieu!”

Abdi Dalem                : “Muhun, mangga, sinuhun. Kula ngahaturkeun hormat”

Dalem Santri               : “Mamang, kumaha kaayaan rahayat kawula?”

Abdi Dalem                : “Ayeuna rahayat teh janten kasusahan. taya pepelakan nu bisa jadi

  lantaran taya pisan cai. Tos Mangbulan-bulan taya pisan hujan sakeprul

  ogé”

Dalem Santri               : “Kumaha atuh, Mamang, sugan aya pamadegan atawa tarékah pikeun

  ngungkulan ieu kajadian?”

Abdi Dalem                : “Sadaya-daya, nuju diémutan ieu ogé.”

Dalem Santri               : “Sugan Mamang mah aya piluangeun, da piraku rék diantep waé mah,”

Nu diajak nyarita kalah ngahuleng salila-lila. Bingung kudu kumaha nyiar jalan, nyieun tarékah pikeun nulungan rahayat anu kagaringan.

Dina hiji peuting, Dalem Santri ngimpén. Dina impénan téh anjeunna kasumpingan ramana. Pok sasauran,

Rama Dalem Santri     : “Anaking Suriawinata, geura jugjug pangguyangan badak, tingali ka

lebah kalérna. Di dinya aya sumber cai, prak pigawé ku hidep jeung rahayat Wanayasa. Jieun hiji situ pikeun panampunganana, tuluy kamalirkeun ka solokan-solokan pikeun nyaian sawah jeung kebon-kebon anu kagaringan …”

Réngsé ramana sasauran kitu, koréjat téh Dalem Santri gugah. Anjeunna ngahuleng salami-lami, ngemutan impénan nu cikénéh kaalaman. Dalem Santri manggil abdi dalemna.

Dalem Santri               : “Mamang, tadi peuting kuring kadatangan pun rama, nu miwarang ka 

  pangguyangan badak, teras ka lebah kalérna dina eta aya sumber cai.”

Abdi Dalem                : “Muhun, sauninga abdi aya pangguyangan badak.”

Dalem Santri               : “Lamun kitu geura kerahkeun sagala prajurit milarian tempat eta teras

  jieun situ dina tempat eta kanggo nyaian sawah jeung kebon rahayat!

Abdi Dalem                : “Muhun, sinuhun.”

            Ahirna kapeundak eta tempat teras dijieun situ nu ayeuna katelah situ Wanayasa.

Fungsi Bahasa bagi Anak


Fungsi bahasa yang utama adalah sebagai alat untuk berkomunikasi. Fungsi bahasa sebagai alat komunikasi dapat dibedakan menjadi dua fungsi, yaitu :

Halliday (Suhartono, 2005: 9) mengartikan bahwa “fungsi peroranan yaitu pemakaian bahasa atas dasar individu anak yang masih kecil dari hasil penelitiannya, Halliday mengklasifikasikan bahwa fungsi bahasa bagi anak terbagi tujuh, yaitu:

1.         Fungsi instrumental.

Terdapat dalam ungkapan, termasuk bahasa untuk meminta sesuatu yang berupa makanan, barang dan sebagainya. Sebagai contoh, seorang bayi atau anak yang lapar dia akan mengucapkan, “ma makan” artinya mama saya lapar minta makan.

2.         Fungsi menyuruh

Merupakan ungkapan untuk menyuruh orang lain berbuat sesuatu, contoh, “tolong ambilkan buku ibu di meja sana”.

3.         Fungsi interaksi

Terdapat dalam ungkapan yang menciptakan suatu iklim untuk hubungan antar pribadi, seperti pembicaraan, melalui telepon, contoh dalam ungkapan: “helo, kapan datang?, apa kabar selama di rantau?”.

4.         Fungsi kepribadian

Fungsi bahasa yang terdapat dalam ungkapan menyatakan atau mengakhiri partisipasi. Contoh dalam bahasa orang dewasa “saya sudah ngantuk, selamat malam!”

5.         Fungsi pemecah masalah (heuristic)

Suatu ungkapan yang meminta atau menyatakan jawaban suatu masalah atau persoalan, yaitu ungkapan yang menyatakan “coba uraikan bagaimana cara kerjanya, sebab kejadian itu adalah ….”

6.         Fungsi khayalan

Ungkapan yang mengajak pendengar untuk berpura-pura atau simulasi suatu. Kejadian seperti ini yang dilakukan anak-anak kalau bermain rumah-rumahan atau sekolah-sekolahan, bentuk karya sastra yang mempunyai fungsi kebahasaan ini berupa novel, roman, puisi dan sebagainya.

7.         Fungsi informasi

Yaitu ungkapan yang memberitahukan sesuatu hal (infromasi) kepada orang lain, fungsi ini biasanya diperoleh di sekolah-sekolah sebagai suatu produk dan bukan sebagai suatu proses.

Fungsi bahasa bagi anak menurut Somantri dan Kurniati, (2000, 27) adalah sebagai:

a.         Alat komunikasi dengan lingkungan terdekat.

b.         Alat mengembangkan kemampuan dasar anak yang meliputi sejumlah ranah (Domain) yaitu logika matematika, bahasa, musik, ruang dan tempat (spiritual) kinestetik, (olah tubuh, olah raga, tari), sosialisasi dengan orang lain (interpersonal) dapat memahami diri sendiri, contoh tingkah laku (interpersonal).

c.         Alat mengembangkan ekspresi, perasaan, imajinasi pikiran.

Alat untuk menumbuh kembangkan minat dan kebiasaan membaca sejak usia dini.

Peranan Media Buku Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini

 Gambar adalah suatu bentuk ekspresi komunikasi yang dikenal khalayak yang luas. Gambar termasuk salah satu media visual yang sering digunakan alat peraga dalam pembelajaran. Media visual memegang peranan yang sangat penting dalam proses belajar mengajar. Hal ini disebabkan media visual dapat memperlancar pemahaman dan memperkuat ingatan serta dapat menumbuhkan minat belajar anak.

Buku cerita bergambar adalah sebuah kesatuan cerita disertai dengan gambar-gambar yang berfungsi sebagai penghias dan pendukung cerita yang dapat membantu proses pemahaman terhadap isi buku tersebut. Melalui buku cerita bergambar, diharapkan pembaca dapat dengan mudah menerima informasi dan deksripsi cerita yang hendak disampaikan.

Untuk anak usia dini, alangkah baiknya jika kita mengenalkan buku cerita bergambar sesuai dengan usia mereka untuk membantu perkembangannya karena pada saat usia dini. Perkembangan otak anak berkembang secara pesat. Oleh sebab itu, kita harus memotivasi anak tersebut untuk selalu belajar dan media pembelajaran yang efektif.

Keuntungan dari buku cerita bergambar dalam hubungannya dengan kegiatan pembelajaran antara lain:

a.         Mudah dimanfaatkan dalam kegiatan belajar mengajar, karena penggunaan praktis tanpa memerlukan perlengkapan apa-apa.

b.        Harganya relatif murah, serta cara memperolehnya mudah sekali, bisa didapat dari majalah atau buku-buku cerita bergambar.

c.         Buku cerita bergambar bisa menciptakan suasana akrab antara siswa dan guru.

d.        Buku cerita bergambar bisa melatih daya tangkap anak.

e.         Buku cerita bergambar bisa melatih daya konsentrasi anak.

f.         Buku cerita bergambar bisa mengembangkan fantasi anak.

g.        Buku cerita bergambar bisa memperkaya perbendaharaan cerita anak.

h.        Buku cerita bergambar bisa memupuk rasa estetis (keindahan)

i.          Buku cerita bergambar bisa mengembangkan perasaan social.

j.          Buku cerita bergambar bisa mengembangkan emosi anak.

Kelemahan dari buku cerita bergambar dalam hubungannya dengan kegiatan pembelajaran, antara lain:

a.         Ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar.

b.        Buku cerita bergambar hanya menentukan presepsi indera mata.

c.         Buku cerita bergambar hanya berdimensi dua.

d.        Buku cerita bergambar tidak memperlihatkan gerak seperti halnya gambar hidup.

 

Beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam mempergunakan buku cerita bergambar sebagai media visual pada setiap pembelajaran antara lain:

a.         Pergunakanlah gambar untuk tujuan-tujuan pembelajaran yang spesifik yaitu dengan cara memilih gambar tertentu yang mendukung penjelasan inti pelajaran atau pokok-pokok pelajaran.

b.        Padukan gambar-bambar kepada pelajaran, sebab keefektifan pemakaian buku cerita bergambar di dalam proses belajar mengajar memerlukan keterpaduan.

c.         Mendorong pernyataan yang kreatif, melalui buku cerita bergambar, para siswa didorong untuk mengembangkan keterampilan berbahasa lisan atau tulisan.

d.        Mengevaluasi kemajuan kelas, bisa juga dengan memanfaatkan gambar-gambar baik secara umum maupun secara khusus. Jadi, guru bisa mempergunakan gambar datar, silinder, atau transparan untuk melakukan evaluasi hasil belajar siswa.

 

Keterampilan berbicara anak dapat ditingkatkan melalui berbagai strategi, pendekatan dan media. Media yang dapat digunakan beraneka ragam jenisnya, salah satunya adalah melalui buku cerita bergambar.

Buku cerita bergambar dijadikan sebagai media agar dapat membantu anak memilih minat dalam pembelajaran khususnya kegiatan pengembangan kemampuan berbahasa.

Untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak dalam suatu bahasa, gambar dapat dijadikan rangsangan pembicaraan yang baik. “Rangsangan yang berupa gambar sangat baik untuk dipergunakan pada anak-anak usia prasekolah” (Nuraenidan Sifiyanti, 2008: 113).

Buku cerita bergambar sangat cocok digunakan untuk anak usia Taman Kanak-kanak, (Asdam, 2008: 104) menyebutkan bahwa “gambar akan sangat membantu mempercepat pemahaman atau pengertian bagi murid sebagai peserta didik”.


Friday, October 16, 2020

Soal Tema 6 kelas 2

 

A. PILIHLAH JAWABAN YANG  BENAR DENGAN MENYILANG (X)!

1. Agar ayam sehat maka kandang ayam harus...

a. dibersihkan            b. dipanaskan          c. dibiarkan kotor

 

2. Zat penting yang terkadung telor dan dibutuhkan manusi adalah zat....

a. karbohidrat             b. protein             c. lemak

 

3. Ayam adalah hewan berkaki...

a. dua              b. tiga                  c. empat

 

4. Ayam mengerami telurnya selama...

a. 21 hari              b. 23 hari               c. 24 hari

 

5. Zat penting yang terkadung telor dan dibutuhkan manusi adalah zat....

a. karbohidrat             b. protein             c. lemak

 

6. Tujuan memberian vaksin pada ayam adalah...

a. agar mudah sakit                 b. agar cepat             c. agar tidak mudah sakit

 

7. Menggunkan seragam adalah salah satu tata tertib di lingkungan sekolah...

a. rumah              b. sekolah               c. lingkungan masyarakat

 

8. Kelinci bergerak dengan cara ?

a. merayap                      b. berjalan               c. melompat

 

9. Huruf kapital digunakan untuk dibawah ini. kecuali....

a. nama hari           b. awal kalimat           c. nama binatang

 

10. Perhatikan gambar dibawah ini!

berapa berat batu neraca tersebut!

a. 4 kg                b. 3 kg               c. 5 kg

11. Merpati terbang dengan..

a. kaki             b. sayap              c. ekor

 

13. Ada berapa jumlah bulan dalam setahun...

a. 12           b. 10             c. 13

 

14. 200 gram + 300 gram + 400 gram =....

a. 800 gram     b. 700 gram          d. 900 gram

 

15. Dilarang berisik saat membaca atau berada di ruangan adalah salah satu peraturan

di...

a. lapangan sepak bola            b. jalan umum           c. perpustakaan

 

16. ibu – mengerjakan – lani – PR - membantu . Susunlah menjadi kalimat yang benar!

a. ibu mengerjakan PR Lani membantu

b. Lani membantu mengerjakan PR ibu

c. Ibu mebantu mengerjakan PR lani

 

17. Pupuk dari kotoran hewan disebut!

a. pupuk kompos              b. pupuk kimia           c. pupuk kandang

 

18. Ciri kandang ayam yang sehat adalah...

a. bau               b. bersih            c. lembab

 

19. Setelah bulan April adalah bulan...........

a. Juli              b. Juni               c. Mei

 

20. 2 Kg =.........gram

a. 200                b. 250              c. 20

 

B. Isilah titik-titik pada pertanyaan ini dengan jawaban yang benar!

1. Kandang ayam harus dibersihkan secara..............agar ayam sehat

2. Makanan kesukaan ayam adalah.........

3. Dengan adanya tatatertib hidup menjadi..............

4. Huruf kapital digunakan untuk............

5. Merpati begerak dengan........sedangkan ayam.........

6. Sebutkan salahsatu satuan berat!.................

7. Susunlah jadi kalimat yang baik dan benar! dayu – suka – menyontek – tidak. ............................

8. Setelah bulan Agustus adalah bulan...............

9. Apa yang harus kita lakukan saat ada yang melanggar peraturan?

10. Huruf kapital digunakan untuk............

 

Sunday, October 11, 2020

Soal Ulangan Tema 1 Kelas 5

 

I.         Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf A, B, C atau D pada jawaban yang paling tepat !

 

1.      Hewan dapat bergerak bebas karena memiliki alat gerak. Yang merupakan alat gerak aktif adalah . . . .

a.       Sayap                    b. tulang                      c. otot                          d. kaki

2.      Hewan vertebrata adalah kelompok hewan bertulang belakang. Berikut yang bukan termasuk vertebrata adalah. . . .

a.       Katak                    b. udang                      c. burung                     d. kucing        

3.      Kegiatan berikut yang dapat menjaga kesehatan alat gerak kita adalah. . . .

a.       Menonton TV sepanjang hari

b.      Mengkonsumsi makanan yang tinggi akan lemak

c.       Mengendarai sepeda motor

d.      Mengendarai sepeda setiap akhir pekan

4.      Tulang yang tidak terdapat pada lengan yang benar adalah. . . .

a.       Tulang hasta                                              c. tulang kering

b.      Tulang pengumpil                                     d. telapak tangan

5.      Sikap saling mengerti dan menghargai tanpa membedakan membeda-bedakan pemeluk agama lain disebut. . . .

a.       Peduli                    b. toleransi                   c. tanggung jawab       d. kasih sayang

6.      Menjaga kerukunan antar umat beragama merupakan salah satu cerminan dari sikap penerapan nilai Pancasila terutama sila ke. . . .

a.       Satu                       b. dua                          c. empat                       d. lima

7.      Nilai Pancasila perlu dikembangkan dalam kehidupan sosial budaya dengan tujuan. . . .

a.       Agar negara kita menjadi bangsa yang mandiri

b.      Agar terciptanya suasana yang meriah di masyarakat

c.       Agar kehidupan masyarakat menjadi aman, damai dan sejahtera

d.      Agar bangsa kita menjadi bangsa yang ditakuti bangsa lain

8.      Contoh pengambilan keputusan bersama di rumah adalah. . . .

a.       Pemilihan kepala keluarga

b.      Menentukan tujuan rekreasi

c.       Pemilihan presiden dan wakilnya

d.      Menentukan anggota regu piket kelas

9.      Samudera yang merupakan batas wilayah Indonesia adalah. . . .

a.       Samudera Pasifik dan Hindia

b.      Samudera Hindia dan Arktik

c.       Samudera Arktik dan Pasifik

d.      Samudera Atlantik dan Pasifik

10.  Sebagian besar wilayah Indonesia merupakan perairan dan memiliki banyak pulau sehingga Indonesia sering disebut sebagai negara. . . .

a.       Air                                                 c. maritim

b.      Agraris                                          d. perintis

11.  Pulau di Indonesia yang memiliki kepadatan penduduk paling tinggi adalah. . . .

a.       Sumatra                                         c. Kalimantan

b.      Jawa                                              d. Sulawesi

12.  Tari Kecak berasal dari provinsi. . . .

a.       NTT                                               c. Jawa Tengah

b.      Bali                                                d. Jakarta

13.  Ciri paragraf yang baik adalah. . . .

a.       Memiliki satu kalimat penjelas disertai dengan gambar

b.      Memiliki satu kalimat pengembang dan beberapa kalimat penjelas

c.       Memiliki satu kalimat utama dan beberapa kalimat pengembang

d.      Memiliki satu kalimat pengembang dan beberapa ide pokok

14.  Bagian pada buku yang berupa gambar ilustrasi serta bisa mewakili isi buku adalah. . . .

a.       Cover                                            c. indeks

b.      Daftar isi                                       d. komik

15.  Gambar yang digunakan untuk mendukung isi suatu bacaan disebut gambar. . . . 

a.       Kartun                                           c. ilustrasi

b.      Karikatur                                       d. abstrak

16.  Pantai merupakan tepian laut yang sering digunakan sebagai tempat rekreasi. Secara umum, pantai didefinisikan sebagai daerah perbatasan antara laut dan darat. Pantai juga menjadi daerah pasang surut air laut. Ekosistem pantai dipengaruhi oleh siklus harian pasang surut laut karena langsung berhubungan dengan daerah sekitar. Pokok pikiran yang terdapat dalam paragraf di atas adalah. . . .

a.       Pantai tempat terjadinya pasang surut air laut

b.      Pantai merupakan tepian  laut yang sering digunakan sebagai tempat rekreasi

c.       Ekosistem pantai dipengaruhi oleh siklus harian pasang surut air laut

d.      Pantai didefinisikan sebagai daerah perbatasan antara laut dan darat

17.  Sampul yang terdapat pada buku bacaan harus memenuhi unsur-unsur di bawah ini kecuali. . . .

a.       Terdapat identitas penerbit

b.      Terdapat judul dengan gaya tulisan yang menarik

c.       Disertai dengan gambar yang bagus

d.      Disertai harga buku dan promo dari penerbit

18.  Sikap berikut yang sesuai dengan nilai Pancasila Sila ke-4 adalah. . . .

a.       Gotong royong memperbaiki jalan raya

b.      Tidak membeda-bedakan antar orang kaya dan orang miskin

c.       Melaksanakan hasil musyawarah dengan tanggung jawab

d.      Beribadah sesuai dengan kepercayaan masing-masing

19.  Otot manusia perlu dirawat dengan cara di bawah ini kecuali. . . .

a.       Melakukan peregangan

b.      Mengkonsumsi makanan yang sehat dan bergizi

c.       Melakukan olahra / latihan secara teratur

d.      Memperbanyak kegiatan yang membebani otot

20.  Benda berikut yang termasuk gerabah adalah. . . .

a.       Kendi dan genteng

b.      Botol dan gelas

c.       Guci dan tas

d.      Wajan dan panci

About

About

loading...

Hakikat Kemampuan Anak Taman Kanak-Kanak dalam Berhitung

Salah satu unsur yang ada didalam matematika adalah kemampuan berhitung. Menurut Copley (2001:55) berhitung merupakan komponen penting dal...

Search This Blog

Translate